Il corso affronta lo studio della storia dell'architettura e delle tecniche costruttive nel mondo occidentale dall’Età Moderna al Novecento, analizzando le teorie architettoniche, le espressioni formali, spaziali e tipologiche, gli aspetti costruttivi e strutturali, il lessico architettonico e i complessi valori simbolici che caratterizzano gli edifici storici, a partire da una riflessione sulle diverse metodologie di indagine e di interpretazione via via formulate e il loro mutare nel tempo.

L’insegnamento di questa disciplina, all’avvio del percorso formativo dello studente, ha come obiettivi da una parte l’incremento e la sistematizzazione delle conoscenze relative ai più importanti edifici e ai principali capitoli della storia dell’architettura occidentale, in un’ottica attenta alle problematiche del corso di studio, che riconosce tali conoscenze essenziali per la formazione culturale e critica dell'ingegnere edile; dall’altra, nell’applicazione delle conoscenze stesse, l’acquisizione di strumenti metodologici di base per lo studio e per l’analisi dei fenomeni indagati.

I principali risultati di apprendimento attesi a conclusione della frequenza al corso, dello studio della bibliografia e dell’esame finale possono essere sintetizzati nei seguenti punti: saper riconoscere e collocare i principali monumenti studiati all’interno del loro specifico ambito storico; comprendere e descrivere le relazioni tra sistema costruttivo, tipologia e contesto storico; apprendere un lessico architettonico specialistico, da impiegarsi nella descrizione degli edifici; valutare e interpretare dati e informazioni acquisiti mediante bibliografie specialistiche ai fini dell’elaborazione di un fondato giudizio autonomo; conoscere gli di strumenti metodologici di base all’analisi e all’interpretazione degli edifici del passato.

Il corso si propone di fornire nozioni di base di storia dell’architettura e di storia delle tecniche di costruzione riferite alla cultura occidentale nell’arco temporale compreso tra i secoli XV e XX. Le lezioni e le attività didattiche nel loro complesso intendono offrire le coordinate critiche e metodologiche di base per la lettura e l’analisi dell’opera architettonica nelle sue specificità formali e tecnico-costruttive e nelle sue relazioni con il contesto.  

Considerata l'ampiezza della periodizzazione assegnata, il programma del corso necessariamente selezionerà temi ed episodi salienti della cultura architettonica nel periodo e nell’ambito geografico considerato, rinviando per le conoscenze più generali ai capitoli dei manuali indicati nella bibliografia e all'utilizzo dei materiali didattici complementari e di risorse multimediali rese disponibili su Webeep.

Sarà privilegiato come filo conduttore l’intreccio tra la concezione formale e la concezione costruttiva dell’architettura, analizzato anche attraverso la trattazione di architetture e cantieri come casi di studio utili ad esemplificare nel tempo le relazioni tra il progetto, la riflessione teorica, le pratiche di cantiere, la messa a punto di innovazioni tecniche, di soluzioni tecnologiche, i tempi e i modi della diffusione di queste ultime in relazione al contesto più generale storico, economico e culturale. 

L’attività didattica si svolgerà con lezioni, discussioni in aula di risorse bibliografiche o multimediali specialistiche, approfondimenti tematici, esercitazioni, seminari finalizzati a illustrare come e con quali relazioni tradizione, innovazione e complessità siano presenti attraverso il tempo nell’architettura e nei processi produttivi coinvolti in cantiere. Gli studenti che parteciperanno al corso con interesse e assiduità potranno acquisire conoscenze e competenze da applicare nella lettura e interpretazione delle componenti teoriche e pratiche della cultura tecnico costruttiva, così come nella analisi dei materiali, degli elementi costruttivi, delle finiture e degli impianti che caratterizzano le architetture.

I contenuti dell’insegnamento sono allineati rispetto ai Sustainable Development Goals (SDGs) delle Nazioni Unite (parole chiave):

SDG 11. Città e comunità sostenibili

Patrimonio culturale

Storia dell'architettura

• SDG3 - GOOD HEALTH AND WELLBEING
• SDG4 - QUALITY EDUCATION
• SDG11 - SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES

Nessuno

Modalità di verifica dell'apprendimento e di valutazione

La verifica dell’apprendimento prevede la discussione di un lavoro di ricerca e un colloquio finale d'esame.

1 Lavoro di ricerca

Gli studenti svolgeranno un'esperienza di ricerca obbligatoria partecipando a un lavoro di gruppo su un tema selezionato da un elenco fornito dalla docente all'inizio del corso.

Il lavoro sarà indirizzato e verificato dalla docente in aula con indicazioni metodologiche finalizzate alla messa a punto e allo studio di una bibliografia specialistica di riferimento.

Al fine di conseguire i migliori risultati è opportuna l'assidua partecipazione dei componenti del gruppo alle revisioni e alle verifiche dello stato di avanzamento del lavoro calendarizzate.

Le conoscenze e le competenze acquisite saranno sintetizzate nell'elaborazione di un breve testo scritto di sintesi, corredato di corretti riferimenti bibliografici e sitografici e di una presentazione.

Compatibilmente con il calendario di Ateneo le presentazioni saranno discusse dai gruppi a conclusione del corso e costituiranno una ulteriore esperienza di confronto e di apprendimento rivolta a tutti gli studenti del corso.

Il lavoro è obbligatorio e contribuirà al 40-50 % insieme al colloquio finale d’esame alla valutazione complessiva delle conoscenze e delle capacità conseguite dagli studenti alla conclusione del corso. 

2 Colloquio finale d'esame

Il colloquio d'esame ha la finalità di accertare l'apprendimento dei contenuti del corso e la capacità di elaborare collegamenti tra i vari argomenti trattati nelle lezioni e nella bibliografia, integrati dalla bibliografia di approfondimento o risorse multimediali suggeriti dalla docente nel corso delle lezioni e resi disponibili su webeep. 

L'esame orale si svolgerà con domande di carattere teorico sul programma del corso, comprendendo quindi gli argomenti trattati a lezione e i contenuti delle risorse bibliografiche obbligatorie di tipo A.

Gli studenti avranno la facoltà e l'opportunità di discutere una delle risorse bibliografiche facoltative di tipo B scegliendo sulla base dei propri interessi. La scelta dovrà essere comunicata alla docente per mail prima dell'esame.

* Bibliografia

La bibliografia di riferimento per il colloquio d'esame si compone di una selezione di capitoli dei due testi obbligatori a carattere generale A.1 e A.2.

Gli studenti potranno scegliere di discutere anche un tema di loro interesse ricorrendo a una risorsa bibliografica di tipo B che sarà resa disponibile su Webeep all'inizio del corso. La scelta dovrà essere concordata con la docente prima dell'esame.

A.1 Storia dell'architettura in Italia. Tra Europa e Mediterraneo (VII-XVIII secolo), a cura di Alireza Naser Eslami, Marco Rosario Nobile, Pearson, 2022 (con riferimento alla sola parte seconda XV-XVIII secolo a cura di M. R. Nobile e una selezione di schede di opere che saranno precisati su Webeep).

A.2 Una storia dell'architettura contemporanea, a cura di Elena Dellapiana, Guido Montanari, UTET, 2021, seconda edizione. (capitoli di riferimento da I a XII, con selezione di opere che saranno precisate su Webeep).

B  risorse bibliografiche facoltative il cui elenco sarà presentato all'inizio del corso e reso disponibile su Webeep. 

Gli studenti iscritti agli anni precedenti potranno richiedere di sostenere l'esame con i programmi dell'anno di iscrizione e le valutazioni dei lavori svolti.

seconda parte a cura di M. R. Nobile e selezione di schede di opere il cui elenco sarà fornito all'inizio del corso e reso disponibile su Webeep.

seconda edizione. Capitoli da I a XII e selezione di opere il cui elenco sarà fornito all'inizio del corso e reso disponibile su Webeep.