Gli obiettivi del Corso di Building Information Modelling sono:

• presentazione della metodologia BIM e definizione di processo BIM
• presentazione agli studenti di software BIM-based per la modellazione informativa e delle modalità di modellazione BIM
• capacità di comprendere e operare in ambiente BIM, in progetti con differenti discipline
• gestione delle verifiche normative e gestione delle interferenze tramite software BIM-based
• gestione di processi di coordinamento multidisciplinare tramite l’utilizzo di piattaforme collaborative

DD1) Conoscenza e comprensione - le lezioni consentiranno agli studenti di:

• conoscere un processo BIM, i documenti e il flusso documentale all’interno di tale processo, le nuove figure professionali e la normativa vigente in tale ambito, soprattutto in confronto a un processo edilizio tradizionale
• conoscere i software e gli applicativi BIM-based, le loro potenzialità e applicazioni
• conoscere realtà esterne quali studi di progettazione tramite SEMINARI DIDATTICI in cui viene presentato l’utilizzo della modellazione informativa in ambito professionale

DD2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione - le attività di esercitazione in aula consentiranno di:

• apprendere i principi legati allo sviluppo di un modello BIM delle tre discipline architettonica, strutturale e impiantistica; la cui modellazione riguarda sia aspetti geometrici che informativi
• Inserire ed estrarre informazioni dai modelli BIM
• Sviluppare un approccio multidisciplinare e di coordinamento all’interno di un progetto
• verificare le interferenze tra le discipline, e procedere alla loro risoluzione tramite un approccio iterativo basato sull’uso della metodologia BIM
• Collaborare all’interno di piattaforme CDE

DD3) Autonomia di giudizio – la parte di esercitazione in aula consente agli studenti di sviluppare capacità di gestire l’integrazione tra le diverse discipline della modellazione, e di valutare criticamente eventuali soluzioni alternative.

DD4) Abilità comunicative – il lavoro svolto durante le esercitazioni in aula consente di migliorare la gestione del conflitto e la comunicazione, anche grazie all’uso di piattaforme collaborative e di affinare le capacità di comunicare in autonomia i risultati dell’esercitazione tramite diversi media.

DD5) Capacità di apprendimento – Durante il corso, gli studenti raccoglieranno in autonomia e con spirito critico informazioni tecniche.

Durante il corso, il tema dell’approccio BIM è trattato ampiamente, tramite la definizione del concetto di BIM, inteso come modello (rappresentazione digitale), metodologia e strumento di controllo e gestione dell’edificio. Durante il corso, vengono presentati il quadro legislativo attuale, le differenze tra un processo tradizionale e un processo BIM, tramite l’analisi del mercato e della domanda e tramite la valutazione dell’uso del BIM nel mondo. Il processo BIM viene presentato anche attraverso le relazioni tra i documenti che vengono prodotti durante le differenti fasi progettuali che lo compongono. Vengono presentati casi studio dell’utilizzo di approccio BIM, relativamente alla progettazione, all’appalto, e alla costruzione di edifici, in termini di bandi di gara e di progetti.

Durante le attività pratiche, agli studenti vengono presentati software BIM-oriented di vario tipo, sia per la modellazione, sia per la verifica dei modelli e la gestione delle interferenze.

Alla conclusione del corso, gli studenti sono in grado di modellare autonomamente, di interagire con i modelli di diverse discipline e con altri software, di utilizzare software specifici per il rilevamento delle interferenze, di applicare un corretto approccio di metodo alla modellazione informativa e alla gestione delle interferenze, con la possibilità di collaborare all’interno di una piattaforma CDE.

• SDG9 - INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
• SDG11 - SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES

Fondamenti di disegno e rappresentazione 2D-3D.

La valutazione tiene conto del risultato della prova d’esame scritta, propedeutica ad un esame orale obbligatorio.