Gli obiettivi del Corso di Building Information Modelling sono:

presentazione della metodologia BIM e definizione di processo BIM;
presentazione agli studenti di software BIM-based per la modellazione informativa e delle modalità di modellazione BIM
capacità di comprendere e operare in ambiente BIM, soprattutto nel caso di progetti complessi
gestione delle verifiche normative e gestione delle interferenze tramite software BIM-based
gestione di processi collaborativi.

Conoscenza e comprensione - le lezioni consentiranno agli studenti di:

conoscere un processo BIM, i documenti e il flusso documentale all’interno di tale processo, le nuove figure professionali e la normativa vigente in tale ambito, soprattutto in confronto a un processo edilizio tradizionale;
conoscere i software e gli applicativi BIM-based, le loro potenzialità e applicazioni.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione - le attività di esercitazione consentiranno di:

apprendere i principi legati allo sviluppo di un modello BIM delle tre discipline architettonica, strutturale e impiantistica; la cui modellazione riguarda sia aspetti geometrici che informativi;
utilizzare il modello BIM così realizzato per verifiche di affollamento e di interazioni tra gli utenti, soprattutto in caso di emergenza;
verificare le interferenze tra le discipline, e procedere alla loro risoluzione tramite un approccio iterativo basato sull’uso della metodologia BIM.
Autonomia di giudizio – la parte di esercitazione consente agli studenti di sviluppare capacità di gestire l’integrazione tra le diverse discipline della modellazione, e di valutare criticamente eventuali soluzioni alternative.

Abilità comunicative – il lavoro di gruppo consente di migliorare la gestione del conflitto e la comunicazione, anche grazie all’uso di piattaforme collaborative e di affinare le capacità di comunicare in autonomia i risultati dell’esercitazione tramite diversi media.

DD5) Capacità di apprendimento – Durante il corso, gli studenti raccoglieranno in autonomia e con spirito critico informazioni tecniche.

Durante il corso, il tema dell’approccio BIM è trattato ampiamente, tramite la definizione del concetto di BIM, inteso come modello (rappresentazione digitale), metodologia e strumento di controllo e gestione dell’edificio. Durante il corso, vengono presentati il quadro legislativo attuale, le differenze tra un processo tradizionale e un processo BIM, tramite l’analisi del mercato e della domanda e tramite la valutazione dell’uso del BIM nel mondo. Il processo BIM viene presentato anche attraverso le relazioni tra i documenti che vengono prodotti durante le differenti fasi progettuali che lo compongono. Vengono presentati casi studio dell’utilizzo di approccio BIM, relativamente alla progettazione, all’appalto, e alla costruzione di edifici, in termini di bandi di gara e di progetti.

Durante le attività pratiche, agli studenti vengono presentati software BIM-oriented di vario tipo, sia per la modellazione, sia per la verifica dei modelli e la gestione delle interferenze.

Alla conclusione del corso, gli studenti sono in grado di modellare autonomamente, di interagire con i modelli di diverse discipline e con altri software, di utilizzare software specifici per il rilevamento delle interferenze, e di applicare un corretto approccio di metodo alla modellazione informativa e alla gestione delle interferenze.

I contenuti dell’insegnamento sono allineati rispetto ai Sustainable Development Goals (SDGs) delle Nazioni Unite (parole chiave):

SDG 9. Imprese, innovazione e infrastrutture (IT)

Tecnologie sostenibili/digitali

Innovazione digitale

SDG 11. Città e comunità sostenibili

Architettura Sostenibile

Sono considerati prerequisiti i fondamenti relativi alla scienza della rappresentazione e alla geometria descrittiva, e le competenze di base relative al disegno digitale.

La valutazione tiene conto dell’esito del lavoro di gruppo che viene presentato alla fine del corso (40%) e del risultato della prova d’esame scritta (60%), che consiste in domande a risposta multipla. L’esame orale è facoltativo.