• Cotutela con mondo esterno

Obiettivo dell’insegnamento è l’acquisizione di un metodo per la rigenerazione del patrimonio edilizio esistente, con particolare focus sul tema della riadattabilità degli spazi, anche in un’ottica di flessibilità e variabilità nel tempo delle condizioni d’uso.

Durante le ore di esercitazione gli studenti, organizzati in gruppi, dovranno applicare quanto appreso su un caso reale di rigenerazione. 

A seguito del superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito:

• Capacità critica di leggere le potenzialità di un complesso edilizio esistente e immaginarne un congruente riuso;
• Capacità di progettare a scala preliminare la trasformazione di un edificio dismesso, in modo coerente con un processo di rigenerazione urbana;
• Capacità di redigere in modo chiaro ed adeguato le tavole di progetto;
• Capacità di presentare in modo coerente un progetto di fronte ad interlocutori esperti;
• Capacità di gestire le dinamiche del gruppo, nelle differenti fasi della progettazione.

L’insegnamento è in co-tutela col mondo esterno per garantire che l’attività progettuale sviluppata rappresenti un’esperienza prossima a quella svolta in uno studio di progettazione.

Le principali tematiche oggetto delle lezioni sono:

• Processo di riuso e trasformazione, a partire dall’analisi SWOT del contesto, ovvero come si definiscono possibili nuove destinazioni d'uso;
• Progetto di trasformazione nelle differenti fasi. Relazione tra concept e sviluppo tecnico;
• Rapporto tra nuovo ed esistente, in termini di scelte architettoniche e tecnologiche, attraverso la lettura di casi significativi. Incontro con progettisti su tematiche specifiche;
• Flessibilità e modelli tipologici "dinamici", secondo le nuove tendenze in atto (per es. uso personalizzato dello spazio da parte degli utenti). Ovvero edificio concepito per accogliere differenti configurazioni spaziali e tecnologiche.

In particolare, l’insegnamento si articolerà in cinque momenti significativi:

• Comunicazioni da parte del docente sulle fasi del processo di adattabilità e rigenerazione degli edifici esistenti;
  Comunicazioni da parte di progettisti esperti, relative ad esempi significativi, da loro sviluppati, presso la loro sede e/o in collegamento online;
• Discussione in aula di casi di rigenerazione, a partire da esempi indagati singolarmente dagli studenti;
• Lavoro di gruppo per la redazione di un progetto a scala preliminare. Verrà simulato un “concorso di idee” su un’area reale significativa, per il quale verrà fornito tutto il materiale necessario.

All’inizio dell’insegnamento verrà fornito un calendario dettagliato delle lezioni ed esercitazioni.

I contenuti dell’insegnamento sono allineati rispetto ai Sustainable Development Goals (SDGs) delle Nazioni Unite (parole chiave):

SDG 7 -     Efficienza energetica

                 Energie rinnovabili

SDG 11 -   Architettura sostenibile

                 Ambiente costruito

SDG 12 -   Gestione sostenibile delle risorse

È necessario avere le seguenti conoscenze:

• Disegno tecnico e conoscenza di adeguati software di rappresentazione;
• Tipologie edilizie, organizzazione funzionale, tecniche costruttive;
• Processo edilizio: dalla definizione delle esigenze alle risposte prestazionali.

La valutazione verterà su molteplici aspetti:

• Conoscenza delle tematiche presentate durante il corso;
• Partecipazione attiva alle differenti attività previste;
• Presentazioni intermedia e finale del progetto di gruppo.
• Contributo al lavoro di gruppo.
• In particolare, ogni attività contribuirà alla valutazione finale, secondo le seguenti percentuali:
• Ricerca, analisi e presentazione di un caso di recupero (attività individuale) - 10%;
• Progetto di rigenerazione di un edificio all’interno di un’area dismessa (attività di gruppo) - 90%.

L’orale non è obbligatorio. Coloro che ne faranno richiesta, potranno avere un esame orale che verterà sugli argomenti del corso. La valutazione potrà portare ad un massimo incremento di 1 punto o ad un decremento fino a 2 punti.