• Cotutela con mondo esterno

Il Laboratorio di Architettura Tecnica tratta la progettazione prestazionale e tecnologica di sistemi e componenti edilizi con particolare attenzione all’involucro.

L'obiettivo dell'insegnamento è quello di fornire la conoscenza critica necessaria all’ottimizzazione delle scelte progettuali sulla base dei vari fattori che incidono sulla qualità e sulle prestazioni del costruito: fattori umani (soddisfacimento delle condizioni di benessere e salute, a partire dalle caratteristiche/esigenze dell’utente), forzanti climatiche (impatto sulle prestazioni di comfort, energetiche e tecnologiche), contesto ambientale (come elemento di mitigazione e/o potenziamento di condizioni al contorno), modalità d’uso e di gestione del costruito e disponibilità di elementi/prodotti e tecniche costruttive.

L’insegnamento prevede una forma di didattica in co-tutela con Società di Ingegneria. Sono, infatti, previsti moduli formativi in gestione congiunta con realtà esterne che operano nel settore della modellazione energetica e prestazionale del sistema involucro. A partire dall’a.a. 21-22 è prevista anche una attività di tipo sperimentale (laboratorio di progetto + laboratorio sperimentale) che introdurrà lo studente ad approcci di analisi e valutazione (per una specifica prestazione ambientale) più complessi (VR/immersive environments/survey) applicabili in fase di progettazione.

A conclusione del Laboratorio di Architettura Tecnica lo studente conosce i fondamenti della progettazione prestazionale (performance-based design) ed è in grado di integrare in un progetto gli aspetti prestazionali e tecnologici.

In dettaglio, lo studente:

- conosce i principi della progettazione prestazionale e parametrica ed è in grado di definire un programma prestazionale per gli elementi di involucro;

- conosce i metodi e gli strumenti per la modellazione e la validazione delle prestazioni (ambientali, energetiche e tecnologiche) ed è in grado di ottimizzare le strategie e le soluzioni tecniche rispetto al programma prestazionale definito;   

- è in grado di identificare le variabili (di contesto e tecnologiche) che incidono sulla prestazione dei sistemi/componenti e di identificare le criticità nello sviluppo del progetto;

- è in grado di applicare strategie e definire modelli di funzionamento del sistema involucro in relazione a specifici contesti climatico-ambientali e d'uso dell'edificio;
- è in grado di selezionare in autonomia e criticamente le tecnologie costruttive più adeguate allo specifico progetto e contesto, tenendo in considerazione anche gli aspetti di produzione e costruzione.

Al termine del corso, lo studente ha: 

- esercitato le sue capacità comunicative, grazie alla presentazione pubblica del progetto;
- migliorato le sue capacità di interazione all’interno di team progettuali relativamente numerosi;

Inoltre, è in grado di ricercare autonomamente informazioni da fonti diverse, al fine di selezionare criticamente le proprietà e caratteristiche degli elementi tecnici.

Nello specifico, il corso affronta le seguenti problematiche:

A) la definizione degli indicatori di prestazione ambientale (rispetto a fattori igro-termici, luminosi, acustici) per l'ottenimento delle condizioni di comfort negli ambienti confinati, l’analisi delle strategie, il controllo e la validazione delle prestazioni;

B) la definizione degli indicatori di prestazione energetica dell'edificio (edifici zero energy), l’individuazione delle variabili edilizie (morfologiche e tecnologiche) che influiscono sul fabbisogno energetico dell’organismo edilizio, l'analisi di sensibilità (strategie di ottimizzazione al variare delle condizioni al contorno) e la validazione della prestazione;

C) la progettazione del sistema tecnologico edilizio inteso come strumento per il controllo delle condizioni ambientali e della prestazione energetica dell'organismo edilizio e la messa a sistema dei componenti edilizi ed impiantistici.

D) la progettazione del sistema tecnologico per garantire la qualità e la durata nel tempo dell’organismo edilizio (definizione delle prestazioni tecnologiche, analisi degli strumenti per la verifica, messa a sistema dei subsistemi edilizi e dei dettagli costruttivi dei principali punti singolari).

E) la progettazione del sistema tecnologico per la costruzione.

I contenuti dell’insegnamento sono allineati rispetto ai Sustainable Development Goals (SDGs) delle Nazioni Unite (parole chiave):

SDG 3. Salute e benessere (IT)

Benessere

SDG 7. Energia pulita e accessibile

Efficienza energetica

SDG 9. Imprese, innovazione e infrastrutture (IT)

Tecnologie sostenibili/digitali

SDG 11. Città e comunità sostenibili

Architettura Sostenibile

Ambiente Costruito

SDG 13. Lotta contro il cambiamento climatico

Mitigazione del cambiamento climatico

Mitigazione delle emissioni di CO2

La conoscenza dei contenuti degli insegnamenti di seguito riportati sono prerequisito (frequenza consigliata)

- Laboratorio di Tecnologia di componenti e sistemi edilizi e impiantistici; 

- Building Information Modelling;

- Fisica dell'edificio.

Modalità di valutazione

La valutazione del profitto dello studente verrà effettuata sulla base di due valutazioni parziali:

- Consegne di progetto (almeno 2) – lavoro di gruppo (50%);

- Prova orale - individuale (50%).

Il voto finale verrà assegnato solo agli studenti che raggiungeranno la sufficienza nelle due sezioni.